Perumusan Visi, Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan dalam kurun waktu 4 tahun dan Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan SLB Aisyiyah Sijunjung dilatar belakangi oleh :
Menjadikan Peserta Didik Beriman, Bertaqwa, Berprestasi, Berkarakter, Mandiri dan Terampil
Penjabaran Visi SLB Aisyiyah Sijunjung:
Indikator Pencapaian Visi :
1. Beriman dan Bertaqwa
a) Peserta didik terbiasa melaksanakan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya dengan bimbingan.
b) Peserta didik menunjukkan perilaku religius dalam kegiatan sehari-hari di sekolah.
c) Peserta didik memahami nilai kebaikan dan moral sesuai kemampuan dan hambatannya.
2. Berprestasi
a) Peserta didik mengalami peningkatan kemampuan akademik dan nonakademik sesuai potensi individu.
b) Peserta didik berpartisipasi aktif dalam kegiatan lomba, seni, olahraga, atau keterampilan.
c) Peserta didik menunjukkan motivasi dan semangat berlatih serta belajar secara berkelanjutan.
3. Berkarakter
a) Peserta didik menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, dan sopan santun.
b) Peserta didik mampu berinteraksi sosial secara positif dengan warga sekolah.
c) Peserta didik menunjukkan sikap peduli, saling menghargai, dan mampu mengendalikan perilaku.
4. Mandiri
a) Peserta didik mampu melakukan aktivitas perawatan diri sesuai tingkat kebutuhannya.
b) Peserta didik mampu menyelesaikan tugas sederhana secara mandiri dengan bantuan minimal.
c) Peserta didik menunjukkan kepercayaan diri dalam aktivitas sehari-hari.
5. Terampil
a) Peserta didik memiliki keterampilan hidup (life skill) dan vokasional sesuai minat dan bakat.
b) Peserta didik mampu menggunakan alat dan bahan secara aman dengan pendampingan.
c) Peserta didik menghasilkan karya atau produk sederhana yang bernilai guna.
Menumbuhkan pemahaman dan kebiasaan beribadah peserta didik melalui sholat dhuha, dzikir, doa, dan sholat berjamaah di sekolah.
Indikator:
a) Peserta didik mengikuti sholat dhuha dan sholat berjamaah secara rutin dengan bimbingan.
b) Peserta didik mampu melafalkan doa dan dzikir sederhana sesuai kemampuannya.
c) Peserta didik menunjukkan sikap tertib dan khusyuk saat kegiatan ibadah berlangsung.
Membudayakan perilaku religius melalui kegiatan tilawah Al-Qur’an rutin.
Indikator:
a) Peserta didik mengikuti kegiatan tilawah Al-Qur’an setiap hari Jumat secara bersama-sama.
b) Peserta didik menunjukkan peningkatan kemampuan membaca atau menyimak Al-Qur’an sesuai hambatannya.
c) Peserta didik menunjukkan sikap hormat dan tenang selama kegiatan keagamaan.
Menanamkan sikap saling menghargai, peduli, dan bekerja sama.
Indikator:
a) Peserta didik mampu bekerja sama dalam kegiatan kelompok sederhana.
b) Peserta didik menunjukkan sikap saling membantu dan menghargai teman.
c) Peserta didik mampu mengikuti aturan bersama dalam kegiatan sekolah.
Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan semangat kebangsaan.
Indikator:
a) Peserta didik mengikuti upacara bendera secara rutin sesuai kemampuannya.
b) Peserta didik menunjukkan sikap hormat terhadap simbol negara.
c) Peserta didik berpartisipasi dalam kegiatan kebangsaan di sekolah.
Membentuk karakter peserta didik yang disiplin, jujur, bertanggung jawab, toleran, percaya diri, dan santun.
Indikator:
a) Peserta didik menunjukkan perilaku disiplin dan tertib dalam kegiatan sekolah.
b) Peserta didik mampu bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan.
c) Peserta didik menunjukkan sikap sopan dan santun dalam berinteraksi.
Mengembangkan kemandirian peserta didik dalam kehidupan sehari-hari dan bermasyarakat.
Indikator:
a) Peserta didik mampu melakukan aktivitas perawatan diri sesuai tingkat kemampuan.
b) Peserta didik menunjukkan kepercayaan diri dalam melakukan kegiatan sehari-hari.
c) Peserta didik mampu mengambil keputusan sederhana secara mandiri.
Menumbuhkan rasa tanggung jawab peserta didik dalam menyelesaikan tugas secara mandiri.
Indikator:
a) Peserta didik mampu menyelesaikan tugas sederhana secara mandiri dengan bantuan minimal.
b) Peserta didik menunjukkan usaha dan konsistensi dalam mengerjakan tugas.
c) Peserta didik mematuhi jadwal dan aturan kelas.
Mengembangkan keterampilan hidup dan keterampilan vokasional peserta didik.
Indikator:
a) Peserta didik mengikuti kegiatan keterampilan sesuai minat dan bakat.
b) Peserta didik mampu menggunakan alat dan bahan keterampilan secara aman dengan pendampingan.
c) Peserta didik menghasilkan karya atau produk sederhana yang bernilai guna.
Mewujudkan Lembaga Pendidikan yang dapat menghasilkan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas sebagai berikut :
Meningkatkan kecerdasan spiritual, kecerdasan sosial dan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti Pendidikan lebih lanjut